Redacción: Guicel Garrido
Vans ha lanzado su nueva colección “Diles que estoy bien”, una propuesta inspirada en el Día de Muertos 2025 que rinde tributo a la leyenda del colibrí. Esta festividad, que honra a los seres queridos que ya no están, es un tema recurrente en la marca, que año con año crea piezas que fusionan la tradición mexicana con el estilo urbano. La colección busca ser un puente entre ambos mundos, recordando que los recuerdos y los lazos con quienes partieron se mantienen vivos.
La colección se centra en los icónicos tenis Old Skool, presentados en dos versiones. El modelo Old Skool Cempasúchil incorpora un patrón de esta tradicional flor en tonos naranjas y un colibrí bordado en el talón, evocando el camino que las almas recorren. Por su parte, el Old Skool Colibrí presenta detalles en relieve y un colibrí azul-verde en los costados, simbolizando la vida que florece en la memoria. Ambas piezas no solo son un accesorio de moda, sino también un homenaje al folklore mexicano.
Pero la propuesta va más allá del calzado. La colección incluye una variedad de prendas y accesorios que complementan la narrativa del colibrí y el cempasúchil. Playeras, una sudadera, una gorra y calcetas se suman a la línea, cada una con diseños que entrelazan estos símbolos. Según Laura Romero, Merchandise Coordinator de Vans México, la colección es un recordatorio de que los recuerdos nos acompañan siempre, incluso en algo tan cotidiano como un par de tenis, transformando cada pieza en un fragmento de una historia compartida.
Este lanzamiento refuerza la habilidad de Vans para convertir sus colecciones en un fenómeno cultural en México. La marca ha sabido reinterpretar elementos tradicionales y llevarlos a un lenguaje fresco y contemporáneo, conectando con una generación que busca moda con un significado más profundo. La colección estará disponible a partir del 25 de septiembre de 2025 en el sitio web de la marca y en tiendas autorizadas, creando una gran expectativa entre los consumidores que valoran las piezas con historia.
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